Картотека по логопедии на тему: Сказки | Социальная сеть работников образования — юдина как варить компот сказка

Нечем заняться медведю, вот он и бродит целыми днями по Лесу, скучает и зевает так, что деревья дрожат.

Сказки Г.Юдина
картотека по логопедии на тему

Сказки Г.Юдина можно использовать на занятиях по обучению грамоте в ДОУ для выделения заданного звука из текста.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Запомни как можно больше слов со звуком [р, р], которые встретятся в сказке Г. Юдина «Рыжий город».

Одного мальчика дразнили рыжим. Мальчик этот очень переживал и решил уйти из дома все равно куда. Лег пораньше спать и видит сон, как будто он уже ушел из дома и идет куда глаза глядят. Смотрит — ворота стоят, а на них написано: «Добро пожаловать в Рыжий город!»

Вошел он и ахнул. В этом удивительном городе все было рыжим-прерыжим.

Рыжие ручьи текли по рыжим травам и впадали в рыжие реки. А над реками рыжие радуги повисли. Рыжие рыбаки ловили в этих реках рыжих рыб и раков. По радио передавали рыжий вальс. И все рыжие — прерыжие люди радостно улыбались. Тут к нему подбежала рыжая — прерыжая девочка.

Ты почему такой грустный?

Меня все рыжим дразнят.

— Какой глупенький, — засмеялась девочка, — а ну-ка, посмотри на солнышко, какого оно цвета?

— И мы — рыжего! Значит, все мы — маленькие солнышки. Радоваться надо! И тут Мальчик проснулся. Выбежал он во двор, а мальчишки тут как тут:

«Рыжий, рыжий, конопатый!» А он только рассмеялся и хитро подмигнул рыжему
солнышку.

Чтение сказки Г. Юдина «Генерал Гена». (Запомните слова со звуком

[г, г’], которые встретятся вам в сказке.

Гусенок Гена мечтал стать генералом. Однажды, оставшись дома один, он открыл гардероб, надел папин галстук и галоши, на голову громадную шляпу из газеты, а под крыло вместо сабли сунул громадный гвоздь. Глянул в зеркало — настоящий генерал получился!

Вышел Гена гордой походкой во двор, а там галчата в городки играют.

— Эй, галчата! Смотрите, какой генерал к вам пришел!

А галчата как загалдят:

— Это ты-то генерал? А где твоя сабля?

— А вот же, под крылом, — говорит Гена.

— А мы думали, что это у тебя градусник! Никакой ты не генерал, а просто гусь в газетной шляпе.

— Эх вы, глупенькие, — грустно сказал Гена. — Нет у вас фантазии.

Чтение сказки Г. Юдина «Доброе дело». Запомните слова со звуком [д, д’], которые встретятся в сказке.

Нечем заняться медведю, вот он и бродит целыми днями по Лесу, скучает и зевает так, что деревья дрожат.

— И — эх! Мне бы дело какое-нибудь! Мне бы чего-нибудь полезное сделать!

Несколько дней назад он здоровенной дубинкой наделал дырок в земле. «Может, в этих дырках кто-нибудь гнездо себе сделает», — размышлял медведь.

Но никто не собирался там жить.

Тогда медведь натаскал травы и напихал ее в дупло, где жил дятел. «Теперь дятлу в дупле мягко будет». Но дятел только обругал его, потому что в дупло нельзя было влезть. Сидит медведь под дубом, скучает, а мимо него деревенский Димка топает.

— Ты чего такой грустный, дедушка медведь?

— Да делать мне нечего, вот и грустный, — бурчит медведь.

— А ты можешь дудочку сделать?

— Дудочку? А чего ее делать-то?! — оживился медведь и — раз-два! — сделал Димке дудочку.

— Вот это да! — обрадовался Дима. — А моей сестренке Даше сделаешь?

— Да я для всех деревенских ребятишек сейчас наделаю, — заторопился медведь.- Наконец-то для меня доброе дело нашлось!

Чтение сказки Г. Юдина «Телезритель Тимка». Запомните слова со звуком [т, т’], которые встретятся вам в сказке.

Папа тигр купил телевизор, и тигренка Тимку словно подменили.

— Тимка! — кричат ему утром тигрята. — Пойдем играть.

— Отстаньте, — бурчит Тимка, — тут такое показывают!

По телевизору в это время показывали, как правильно варить тыкву. Потом Тимка смотрел, как полезно есть творог , как вредно — тараканов. Потом тетеньки приглашали всех желающих работать в трамвайно-троллейбусное депо.

Потом трактор тащил толстые трубы и укладывал их в траншею. Потом у Тимки так разболелась голова, что пришлось пить таблетки.

Лежит Тимка на тахте с термометром, но телевизор не выключает. Вечером, когда стали показывать про телят (Тимка уже плохо соображал, что), в телевизоре вдруг что-то как затрещит, как взорвется!

И стало совсем темно. Тимка слетел с тахты и к телефону:

— Алле, алле! Командная пожарн. Взорвался телевизор! Что делать?

— Выкинуть, — мрачно сказал вошедший папа Тигр, — а тебя выпороть.

Чтение сказки Г. Юдина «Как варить компот». Запомните слова со звуком [к, к’], которые встретятся вам в сказке.

КАК ВАРИТЬ КОМПОТ

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:

— Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как сварить компот!

— Ну и как же его варить?

— Принесите каждый все самое вкусное, остальное — за мной. Вся компания отправилась искать все самое-самое вкусное, а кот тем временем разжег костер и повесил над ним котел с водой. Первой пришла коза и принесла капустную кочерыжку. Потом пришла курица и принесла пять зернышек кукурузы. Корова принесла арбузные корки, кролик — клевер, а сам кот достал из кармана кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки , кукурузу, клевер и колбасу в котел и закрыл крышкой.

Через некоторое время он позвонил в колокольчик.

— Готово! Кушайте на здоровье. Попробовали друзья, плюются:

— Компот называется! Сам ешь!

Почему же так невкусно получилось? — мрачно размышлял кот.

Источник: http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2014/10/27/skazki-gyudina

Г. Юдин «Как варить компот».

Готовим запасы

Хорошо было летом! Мы купались в реке, собирали на лугу целебные травы, а в лесу ягоды. А в саду спели яблоки и груши, сливы и абрикосы. Все любят полакомиться спелыми лесными ягодами и фруктами из сада.

Но лето закончилось. И мы, конечно же, скучаем по нему.

Мы можем поместить немножко тепла летнего солнышка, аромата лесных ягод и сладости садовых фруктов в стеклянную банку. И что тогда у нас получится? Компот или варенье.

Артикуляционная гимнастика «Варенье»

Нашей Маше очень смело,

На губу варенье село,

Нужно ей язык поднять,

Чтобы капельку слизать.

Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу и спрятать в рот.

Какое получится варенье?

Назови правильно, какое получится варенье из сливы? (Учим ребенка образовывать прилагательное от существительного)

Из сливы получится варенье сливовое

Подбери крышку к банке.

Возьмите несколько разных баночек , снимите с них крышки и попросите ребенка найти крышку для каждой баночки и закрыть её.

Угадай, какое варенье.

Положите вместе с ребенком в разные баночки игрушечные ягоды и фрукты или картинки с их изображением. Перемешайте баночки, а затем предложите ребенку вспомнить, какое варенье в той или иной банке.

Дорисуй яблоки.

Покажите ребенку ряд с яблоками, спросите, какого цвета должно быть следующее яблоко. Почему? Если ребенок затрудняется, покажите ему, от чего зависит цвет следующего яблока (после красного идет желтое, а после желтого – красное).

Посчитай, чего больше.

«Прохлопай слово»

Под каждой буквой написана цифра: она указывает на количество хлопков, которыми соответствующая буква станет обозначаться. Получается, что слово можно не только прочитать или произнести, но и прохлопать. Я буду хлопать в ладоши, а ты считай хлопки, находи букву и записывай её на листочек.
Давай попробуем. Три хлопка, пауза. Один хлопок, пауза. Два хлопка. Что мы прохлопали? Правильно: получилось слово «КОТ».

Слова «ТОК», «СОК», «КИСА».

Физкультминутка:

Будем мы варить компот,маршируем на месте
Фруктов нужно много. Вот.делаем круг руками
Будем яблоки крошить, тянемся вверх и в стороны, имитируя движение срывания фруктов.
Грушу будем мы рубить.Имитируем движения
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот, Поочередно ставим кулачки друг на друга.
Угостим честной народ.Вытягиваем руки вперед (угощаем)

Поделка «Консервируем яблочки»

Рисуем банку. Разрезаем маленькое яблоко на две половины. Окунаем половину яблока в краску и ставим отпечатки в «банке». Когда краска подсохнет, дорисовываем косточки и палочки.

Г. Юдин «Как варить компот».

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:

– Мяу-мяу Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как сварить компот!

– Ну и как же его варить? (спросили животные)

– Мяу-мяу Принесите каждый все самое вкусное, а остальное – я сделаю сам.

Вся компания отправилась искать все самое-самое вкусное, а кот тем временем разжег костер и повесил над ним котел с водой.

Первой пришла коза и принесла капусту.

Потом пришла курица и принесла кукурузу. Корова принесла кусочек арбуза, кролик – клевер, а сам кот достал из кармана сосиску. Когда вода закипела, кот кинул капусту, кусочек арбуза, кукурузу, клевер и колбасу в котел и закрыл крышкой.

Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

– Мяу-мяу Готово! Кушайте на здоровье!

Попробовали друзья, плюются:

– Почему же так невкусно получилось? – мрачно размышлял кот.

Источник: http://poisk-ru.ru/s36196t18.html

Юдина как варить компот сказка

— Заходим в дом, кто нас там встречает?

«Кошка Лушка»

У кошки Лушки
Ушки на макушке
(Дети поднимают руки вверх, изображают ушки)
И пушистый хвост трубой.
(Дети складывают ладошки и наклоняют вправо, влево)
Кис, кис, кис,
Иди домой
(Дети сгибаю пальчики и зовут к себе, проговаривая слова)
Кошка любит молочко,
Его лакают язычком.
(Дети язычком изображаю, как кошка лакает молочко)
Выпьет всё и ляжет спать,
Мы не будем ей мешать.
(Дети складывают ладошки под щёчку, затем прикладывают палец к губам).

-Кто еще живет в нашем домике?

«Этот пальчик»

Предложите малышу согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.

— Этот пальчик — дедушка,
— этот пальчик — бабушка,
— этот пальчик — матушка,
— этот пальчик — батюшка,
— Ну а этот пальчик — я.
— Вот и вся моя семья.

— Слышите, к нам гости пришли, кто это?

«Гости»

В гости к пальчику большому

(Большой пальчик отогнут, остальные сжаты в кулак)
Приходили прямо к дому:
Указательный и средний,

(С текстом разгибать поочередно пальцы)
Безымянный и последний.
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики — друзья,

(Сжать пальцы в кулак и разжать их)
Друг без друга им нельзя.

-Давайте угостим гостей чем-нибудь!

Мы делили апельсин
(Крутим кулачком вправо-влево)
Много нас, а он один!
(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для ежа,
(Разгибаем указательный пальчик)
Эта долька для чижа,
(Разгибаем средний пальчик)
Эта долька для утят,
(Разгибаем безымянный пальчик)
Эта долька для котят,
(Разгибаем мизинчик)
Эта долька для бобра,
(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)
Ну, а волку — кожура.
(Двумя руками показываем волчью пасть)
Он сердит на нас — беда!
(Складываем руки домиком)
В домик прячемся — сюда!

— Гостей много, а угощения мало, надо бы еще сделать салатик.

«Салат»

Мы капустку моем-моем

(Ребенок поглаживает кисти своих рук)
Мы капустку рубим-рубим

(Рубящие движения рук)
Мы морковку трем-трем

(Трущие движения)
Мы капусту солим-солим

(Двумя пальчиками солим)
Мы капустку мнем-мнем

(Пальчики в кулачок)
В бочку закатаем

(Постучать кулачком по кулачку)
В погреб уберем

(Обнимающие движения руками)

Вы можете придумать свои собственные приговорки. Главное в этих играх не бояться казаться смешным и дать волю фантазии, ведь текст, который придумали Вы сами, будет так близок Вам и Вашему малышу.

— Салатом накормили, апельсином угостила, давайте сварим для гостей компот!

Будем мы варить компот
(Левую руку держим ковшиком)
Фруктов нужно много. Вот!
(Сжимаем и разжимаем кулаки)
Будем яблоки крошить,
(Загибаем палец)
Грушу будем мы рубить,
(Загибаем палец)
Отожмем лимонный сок,
(Загибаем палец)
Слив положим и песок
(Загибаем палец)
Варим,варим мы компот,
Угостим честной народ.
(Варим и «мешаем»)

Так можно придумать свою пальчиковую сказку.

Помните, что детство, это очень маленький период человеческой жизни. БЕРЕГИТЕ ДЕТСТВО СВОИХ ДЕТЕЙ, ОНО НЕ ПОВТОРИМО.

Источник: http://ms74.mya5.ru/sovety-dlya-roditeley/palchikovaya-skazka/

Как варить компот

После того как вы отобрали фрукты, нужно их промыть или замочить на несколько часов. Затем следует подготовка – на этом этапе нужно удалить косточки, очистить кожицу и так далее. Чем быстрее вы справитесь с этим, тем больше витаминов сохранят ваши фрукты.

В качестве заливки используют не только сахарный сироп, но и медовый сироп, натуральный сок и минеральную воду. Чтобы приготовить медовый сироп, меда берут в 1,5 раза больше, чем сахара.

Сам процесс приготовления компота прост: подготовленные ягоды и фрукты плотно укладывают в банки, затем нужно слегка постучать банкой по столу, чтобы ягоды уплотнились. Банки наполняют «по плечики» (до перехода в горлышко). Следующий шаг – заливка, в зависимости от способа стерилизации банки: доверху, так, чтобы жидкость вылилась из банки (при приготовлении компота методом горячего разлива) или с воздушным промежутком 1,5 см (при стерилизации).

РЕЦЕПТ КОМПОТА ИЗ ВИНОГРАДА

Виноград
Сахар
Вода
на 1 л воды – 250 г сахара

Виноград тщательно промыть. Ягоды можно срезать, а можно оставить грозди.

Ягоды уложить в банки.

Залить ягоды кипящим сиропом до краев.

Через 5-6 минут сироп слить, вновь довести до кипения.

Вторично залить виноград так, чтобы сироп перелился через края.

Банки закупорить, перевернуть вверх дном и оставить до полного остывания.

РЕЦЕПТ КОМПОТА ИЗ ВИШНИ БЕЗ КОСТОЧЕК

Вишня
Вода
Сахар
на 1 л воды – 0,5-1,2 кг сахара

Вишню промыть, обсушить, удалить косточки.

Плотно уложить вишню в банки «по плечики».

Слегка встряхнуть банки и постучать по столу, чтобы уплотнить вишню.

Залить вишню горячим сахарным сиропом и стерилизовать.

РЕЦЕПТ КОМПОТА ИЗ ЧЕРНОЙ СМОРОДИНЫ

Черная смородина
Вода
Сахар
на 1 л воды – 0,8 – 1,2 кг сахара

КАК ГОТОВИТЬ:

1. Ягоды отделить от веточек и перебрать, тщательно промыть и обсушить.
2. Опустить ягоды на 1-2 минуты в приготовленный заранее сироп, охлажденный до 60-70°С.

КСТАТИ: это делается для того, чтобы ягоды в компоте не всплывали.